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Como transformar a alfabetização e o letramento nos anos iniciais do Ensino Fundamental? Confira entrevista exclusiva
Com a aprovação da Coleção Sabidinhos (Saraiva Língua Portuguesa) na Categoria 1 (1º e 2º ano) do PNLD 2027, conversamos com os autores de referência da obra — William ...
Continue lendoComo equilibrar alfabetização e letramento nos Anos Iniciais? Entrevista com autoras do PNLD 2027
Garantir o sucesso da alfabetização e do letramento nos primeiros anos do Ensino Fundamental é um dos maiores desafios — e paixões — de qualquer educador. Como ensinar o ...
Continue lendoAlfabetização e letramento científico: como unir as duas áreas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental?
Você já sabe o que é alfabetização e letramento científico? Significa ajudar o aluno a desenvolver a linguagem ao mesmo tempo em que aprende a observar, questionar, levantar hipóteses e buscar explicações ...
Continue lendoA personalização do ensino na alfabetização: o que fazer para que cada estudante aprenda de forma mais eficiente?
Muitos são os desafios impostos à Educação nos últimos anos, principalmente após a pandemia covid-19. Os dados apresentados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), ...
Continue lendoO papel da biblioteca de sala no processo de alfabetização
Quando se pensa em alfabetização, os livros são um dos primeiros objetos culturais que vêm à mente. Afinal, uma das representações mais difundidas das habilidades de leitura e escrita ...
Continue lendoO desenvolvimento da escrita nos anos iniciais: desafios e práticas
Embora o ensino da leitura e da escrita seja uma das atividades básicas da instituição escolar em todos os seus segmentos, nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, com a ...
Continue lendoComo trabalhar a alfabetização emocional na educação infantil
Se para os adultos o processo de compreender as próprias emoções pode ser um desafio e tanto, imagine para as crianças. Por isso é tão importante ensinar, desde cedo, ...
Continue lendoO trabalho com nomes próprios na alfabetização inicial
Atualmente, o trabalho com os nomes próprios constitui ponto de partida da proposta pedagógica de turmas de alfabetização, mesmo quando essas propostas se ancoram em diferentes abordagens. É praticamente ...
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