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Avaliação da aprendizagem: práticas de mediação e inclusão
A avaliação da aprendizagem em processos de escolarização é sempre um desafio tanto para os docentes quanto para os estudantes. Como saber o que cada um aprendeu e o ...
Continue lendoDesafios do multiculturalismo na escola: reflexões e práticas
Certa vez, em uma formação para um grupo de professores da Educação Básica, um deles pediu a palavra e disse: “Não acho importante falar sobre multiculturalismo na sala de ...
Continue lendoDia das Mães na escola: homenagens e atividades criativas para acolher todas as formas de cuidado
O Dia das Mães ocupa um lugar afetivo importante no calendário escolar. Poucos momentos reúnem com tanta intensidade o afeto, a memória e a identidade de uma criança como ...
Continue lendoAs “profissões do futuro” e a escola: uma discussão necessária
“Eu quero ser Youtuber!”; “Ah, tô vendo que faculdade não serve pra nada! Muito melhor ser empreendedor!”; “Vou ser influenciador digital, que é muito melhor do que ficar estudando ...
Continue lendoO que é o programa Pé-de-Meia?
Se tem uma coisa que a gente vê de perto na escola é o quanto muitos alunos enfrentam dificuldades para continuar estudando. Às vezes, não é falta de interesse, mas ...
Continue lendoPolíticas de ação afirmativa: refletindo sobre estratégias e instrumentos de transformação social
Em 2010, foi instituído o Estatuto da Igualdade Racial no Brasil, através da Lei nº 12.288, visando, além do combate à discriminação e à intolerância étnica, à garantia de ...
Continue lendoPovos originários também é assunto de criança!
Na sociedade em que vivemos, às vezes parece que estamos todos correndo o tempo inteiro: correndo contra o relógio, agarrando oportunidades, conquistando o mundo. Em meio a tanta correria, ...
Continue lendoEntre Tiradentes e os Alfaiates: como construímos a memória do 21 de abril no Brasil
O feriado nacional de 21 de abril, dedicado à memória de Joaquim José da Silva Xavier, foi instituído em 1890, nos primeiros anos da República brasileira. Desde então, sua ...
Continue lendoEntre o cérebro e o sujeito: o que a Neurociência pode nos dizer sobre o aprender?
Nos últimos anos, a Neurociência ganhou espaço nas formações de professores e nas redes sociais educacionais. Expressões populares como “ativar o cérebro do aluno”, “ensinar de acordo com os ...
Continue lendoA personalização do ensino na alfabetização: o que fazer para que cada estudante aprenda de forma mais eficiente?
Muitos são os desafios impostos à Educação nos últimos anos, principalmente após a pandemia covid-19. Os dados apresentados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), ...
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