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Cidadania ecológica nos Anos Iniciais: o caminho da empatia à ação
Como ensinar sobre direitos e deveres ambientais e participação social a crianças que ainda estão descobrindo o mundo ao redor? A resposta pode estar mais perto do que imaginamos, ...
Continue lendoO desenvolvimento da consciência ambiental nos Anos Iniciais: estratégias pedagógicas e impacto na formação cidadã
Falar de educação ambiental nos Anos Iniciais deixou de ser uma escolha pedagógica opcional para tornar-se uma obrigação legal e um compromisso ético com as novas gerações. Neste artigo, ...
Continue lendoA construção do conceito de número pela criança
Não é raro ouvir pais ou familiares dizerem, ao se referirem aos filhos pequenos, que a criança “aprendeu a contar”. Entretanto, por trás dessa expressão, podem estar habilidades diferentes. ...
Continue lendoMúsica no Ensino Fundamental: construindo caminhos de aprendizagem
A Importância da música na educação básica e no ensino fundamental O Ensino Fundamental constitui uma etapa central da Educação Básica brasileira, estendendo-se por nove anos e atendendo crianças ...
Continue lendoAnos Iniciais: abordando o ECA para as crianças na sala de aula
O ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) é mais do que um documento legal: é uma promessa de futuro. Ele garante que cada criança seja respeitada, protegida e ...
Continue lendoDiferentes concepções de aprendizagem e de linguagem e sua relação com a prática docente nos anos iniciais do ensino fundamental
A complexidade da prática docente nos anos iniciais O exercício da docência é, muitas vezes, desafiador. O(a) professor(a) em sala de aula precisa planejar o que fará, seguir o ...
Continue lendo(Re)construindo o perfil do professor dos Anos Iniciais: teoria, prática e complexidade no cotidiano escolar
O trabalho docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental desafia qualquer tentativa de definição simples. Exige domínio de saberes, criatividade diante dos imprevistos e sensibilidade para escutar crianças que ...
Continue lendoA passagem da Educação Infantil para o Ensino Fundamental
Professora, essa escola tem poucos brinquedos, né? Sabe o que eu acho mais engraçado? Na minha outra escola, eu era da turma dos maiores. E, mesmo sendo os maiores, ...
Continue lendoExperimentos científicos para fundamentar a teoria ou iniciar a teoria? E aí, professor?
Com o passar do tempo, já professores de carreira e no momento da formação continuada, nos deparamos com colegas que estão na condição de professores-formadores, que buscam trazer para ...
Continue lendoO trabalho com nomes próprios na alfabetização inicial
Atualmente, o trabalho com os nomes próprios constitui ponto de partida da proposta pedagógica de turmas de alfabetização, mesmo quando essas propostas se ancoram em diferentes abordagens. É praticamente ...
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